De un tiempo a esta parte en el que se comienza a mirar más que nunca el dinero gastado tontamente en el pasado, surgen, ya sea en los medios de comunicación, o por comentarios del propio pueblo llano, recetas milagrosas para dejar de vivir -como lo hacíamos- por encima de nuestras posibilidades.
Un discurso muy de moda es todo el relativo a los ordenadores en las aulas y al enorme desembolso de la administración en este sentido. Suelo estar de acuerdo, en parte, con los que critican el derroche, pero también pretendo ir un poco más allá.
Bien es verdad que habría que gastar el dinero, como apuntan muchos entendidos en la materia, en otros menesteres, empezando por más profesores (a más profesores, menos alumnos por profesor y mayor calidad en la educación, la fórmula es clara). Pero también hay que pensar en lo necesario de las tecnologías de la información y la comunicación en las aulas, claves para el desarrollo del alumno (está comprobado) y fuente inagotable de recursos a los cuales el propio alumnado puede recurrir para mejorar su aprendizaje.
De todas formas, siempre hay quien dice que este tema de las tecnologías en las aulas habría que entenderlo más como un medio que como un fin. Yo estoy de acuerdo.
Un discurso muy de moda es todo el relativo a los ordenadores en las aulas y al enorme desembolso de la administración en este sentido. Suelo estar de acuerdo, en parte, con los que critican el derroche, pero también pretendo ir un poco más allá.
Bien es verdad que habría que gastar el dinero, como apuntan muchos entendidos en la materia, en otros menesteres, empezando por más profesores (a más profesores, menos alumnos por profesor y mayor calidad en la educación, la fórmula es clara). Pero también hay que pensar en lo necesario de las tecnologías de la información y la comunicación en las aulas, claves para el desarrollo del alumno (está comprobado) y fuente inagotable de recursos a los cuales el propio alumnado puede recurrir para mejorar su aprendizaje.
De todas formas, siempre hay quien dice que este tema de las tecnologías en las aulas habría que entenderlo más como un medio que como un fin. Yo estoy de acuerdo.
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